Super User

Super User

星期四, 16 5月 2019 04:34

科学的哲学

 

科学的哲学样本

 

书名:科学的哲学 (Philosophy of Science )

作者:马缇 · 雷索拉

 

语种:中文

装帧:精装


科学的哲学实物拍摄

内容简介:

这本教学手册旨在帮助学生学习该如何思考,而不是学习该思考什么。这一需求迫在眉睫,因为人们对科学的认识有很多误区,就连学术圈内也是这样。人们难以辨析什么是科学结论,什么是推测和学说,而媒体常常将假说当科学宣传。希望这份材料能帮助学生区分什么是经认证的事实,什么是对自然界的解释,解释往往源于个人的“世界观”和先验观点。
本书也将讨论科学的局限,并对唯物论的根据是否合理提出质疑。我们将回顾历史,检视受世俗思想影响的科学家在用世俗价值观指导科研工作时所犯下的错误。这本手册将破除基督教信仰与科学相矛盾的迷思,并阐述实际刚好相反的情况,即科学方法的发展恰恰得力于信仰圣经之神以及圣经创造论的帮助。本书也将探寻为何在其他非基督教文化中,科学未能蓬勃发展。
本书也将讨论达尔文理论背后的宗教信仰,最终我们将用本书前几章提及的原则来讨论进化论是否经得起科学的检验。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 目录

 

前言

第1部分:科学
科学是什么?
科学与技术
科学革命
科学之源——基督教
科学为何没有在其他文明中发展起来?
操作科学、历史科学和共识科学

第2部分:科学主义
科学主义是什么
哲学上和方法论上的自然主义
自然神论
自然神论和进化论

第3部分:公理与世界观
公理
检验公理的真伪
缺口之神?

第4部分:案例研究:检验进化论
案例一:自然发生说和遗传信息
案例二:化石记录
案例三:胚胎发育
案例四:红血球

图片出处

 


 

 

星期一, 08 4月 2019 06:52

恐龙的软组织

——进化论者无路可走,为了保卫“亿万年”的意识形态,只能在铁上做文章。     

作者:卡尔文·史密斯 (Calvin Smith) 

恐龙的骨骼化石中有软组织!?几乎每一次当屏幕上放出2005年《科学》期刊上的几幅照片时,国际创造事工的讲员都会看到在场观众将信将疑的表情。

星期二, 02 4月 2019 12:25

科学的哲学

 

书名:《科学的哲学 (Philosophy of Science )》

编辑:马缇 · 雷索拉 

语种:中文

装帧:精装 

 


 

内容简介:

这本教学手册旨在帮助学生学习该如何思考,而不是学习该思考什么。这一需求迫在眉睫,因为人们对科学的认识有很多误区,就连学术圈内也是这样。人们难以辨析什么是科学结论,什么是推测和学说,而媒体常常将假说当科学宣传。希望这份材料能帮助学生区分什么是经认证的事实,什么是对自然界的解释,解释往往源于个人的“世界观”和先验观点。
本书也将讨论科学的局限,并对唯物论的根据是否合理提出质疑。我们将回顾历史,检视受世俗思想影响的科学家在用世俗价值观指导科研工作时所犯下的错误。这本手册将破除基督教信仰与科学相矛盾的迷思,并阐述实际刚好相反的情况,即科学方法的发展恰恰得力于信仰圣经之神以及圣经创造论的帮助。本书也将探寻为何在其他非基督教文化中,科学未能蓬勃发展。
本书也将讨论达尔文理论背后的宗教信仰,最终我们将用本书前几章提及的原则来讨论进化论是否经得起科学的检验。

 


 

目录

 

前言

第1部分:科学
科学是什么?
科学与技术
科学革命
科学之源——基督教
科学为何没有在其他文明中发展起来?
操作科学、历史科学和共识科学

第2部分:科学主义
科学主义是什么
哲学上和方法论上的自然主义
自然神论
自然神论和进化论

第3部分:公理与世界观
公理
检验公理的真伪
缺口之神?

第4部分:案例研究:检验进化论
案例一:自然发生说和遗传信息
案例二:化石记录
案例三:胚胎发育
案例四:红血球 

购买方式:

联系邮箱:该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

申明:本网站经许可上载发布此消息,任何疑问请直接联系该项目的主办方。最终解释权属于项目主办方。  

 

星期四, 14 3月 2019 08:32

生命来自外太空吗?

美国宇航局(NASA)

Space station

 

许多进化论者们痴迷于一个概念:生命莫名地起源于另一个行星又通过外太空来到地球上。原因是:

星期四, 06 12月 2018 07:55

《创造》杂志简介与视频广告

 

 本期中文《创造》试刊摘选了英语世界的顶级科学护教季刊Creation往期的精彩内容。该杂志的撰稿人都坚信圣经是上帝无误的启示,其中大部分撰稿人是持有博士学位的科学家。四十年来,这本杂志蒙神使用,解答了信徒的诸多问题,引人归主,也将因疑惑而离开信仰的人再度寻回。它已经被翻译成多个语言,今天我们终于有中文版了!在此要感谢国际创造事工授权《创造》杂志中文版的工作,感谢他们(www.creation.com 和团队)的积极支持!

《创造》杂志中文版现已发售!

 

 

这为何重要?

作为基督徒,我们知道圣经是神真实无误的启示。如果不信神存在,人们怎能前来寻求神呢?国内很多人在认识福音的过程中,第一道障碍就是到底有没有神。圣经直接告诉我们,神的创造见证祂的存在:

自从造天地以来,神的永能和神性是明明可知的,虽是眼不能见,但籍着所造之物就可以晓得,叫人无可推诿。(罗马书1:20)

这则真理至关重要,撒旦也在不遗余力地攻击,用所谓的科学进化论蒙蔽世人,让人以为我们奇妙的世界是由随机的自然规律自发产生的。无论是课本还是电视纪录片,都在无时无刻地宣传这则谎言,冠以科学、权威的名号。

 

这本杂志能起到什么作用?

这本杂志是传福音的一大利器。福音朋友问的问题,可能你自己无法解答,这本杂志会帮你回答!你的朋友可能不愿意拿起一本大部头论著。《创造》杂志的精美排版和插图让人爱不释手,内容浅显易懂,又不乏严谨、权威的科学论据。撰稿人并不停留于驳斥进化论,而是强调圣经记载的超自然的新近创造,既科学又真实。

这本杂志将是孩子的良师益友。海外调查数据(美国)显示,成长于健康的教会的孩子们,有60%在二十岁左右背弃信仰。国内虽然没有数据,但是情况似乎差不多。从人的责任分析,一个主要原因就是孩子们并不相信圣经是神的话语,不相信圣经真实可信。他们的怀疑从12岁左右开始萌发,这正值学校教生物进化论、猿人、古老地球和亿万年的化石记录的阶段。青少年有很多问题:恐龙是怎么一回事?挪亚的方舟怎么装得下那么多动物?亚当夏娃是真的生活在历史上的人物吗?猿人化石怎么解释?等等。

学校的老师和大众媒体都在宣扬无神论和唯物论,将它们说成是正确的科学观。我们若不能解答孩子的问题,就会给撒旦敞开一扇门,引诱他们偏离父母持守的真道。英文版的创造杂志帮助了成千上万的青少年建立信仰根基,分辨这世界的谎言。

这本杂志也会激发你的热情,坚固你的信心。一方面,它图文并茂地呈现了上帝的奇妙创造,动植物本身就是创造者的见证。另一方面,这本杂志会清除常常浮现的疑惑,告诉我们科学实际上与上帝权威的话语并不矛盾。我们不需要再回避这些问题,也不需要扭曲圣经原意,硬生生地将圣经塞入进化论的思想框架中。

如何订购

这一期的内容选自许多往期杂志,未来的季刊将随英文版发行,从当季英文版选文,长度是本期的三分之一。

试刊是免费的。未来期刊需提前订阅,一年75元,共四期,包邮。订阅数量大,可申请优惠。若您有经济困难,无法承担一年的订阅费用,我们可以帮忙。请通过最后一页的联系方式联系我们。

我们也准备发行电子版,如果您想订阅电子版,也请联系我们。

该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

《创造》杂志订阅
星期一, 03 12月 2018 06:55

神奇的蛋白质运输系统

影片片长:1分钟 11秒

 

神奇的蛋白质运输系统

在一个活生生的细胞里面,存在着一个神奇的运输系统,蛋白质必须被运送到细胞里的正确部位,才能行使它们被设定的功能。这部3D动画是依据几年来精心的研究,展现这一切是如何发生的。这一切也诠释了设计!

 

 

影片片长:1分钟 26秒

 

ATP合成酶—进化论无法解决的难题

ATP合成酶的3D动画效果。ATP是生命不可或缺的成分,在第一个活体细胞存在以前就需要许多这种马达,这是进化论无法解决的难题。

 

 

星期一, 12 11月 2018 07:37

年轻地球创造论讲员培训

以萨迦支派,有二百族长都通达时务,知道以色列人所当行的……(历代志上12:32)

     

 如果你相信圣经创造论,你也相信全本圣经中的历史都是平铺直述的真实史实,六日创造、“各从其类”、真人亚当堕落,真实的堕落带来了真实的咒诅(“地必为你的缘故受咒诅”),死亡因人犯罪进入世界,挪亚时代的全球洪水,(“当时的世界被水淹没就消灭了”)这些记载都是史实。你已经明白,只有年轻地球创造论才合乎神在圣经中的启示。


 你也明白这个真理对于传福音是多么的重要。在我们这个时代,撒旦在人们的思想中散布了重重罗网,以唯物主义为基础的无神论被视为科学,这样的“科学”生根于进化论和年老地球论(地质演化论)的土壤中,无数民众深受其害,认为世间没有神,基督教不过是又一个不讲科学的信仰。很多人必须先冲破这些网罗,才能接受耶稣为救主。你明白这个无神论、进化论的错谬世界观是“拦阻人认识神的那些自高之事”,必须被攻破。


你也明白,教会中的很多人虽然是重生得救的信徒,却有很多没有弄明白的问题——恐龙和圣经怎么能相容呢?我们能观察到全球大洪水的地质证据吗?上帝有没有使用“进化论”?猿人又是怎么一回事?亚当和夏娃真的是第一对人类始祖吗?你自己已经找到了答案,你想让更多神的百姓明白!


你心里挂记着在教会中成长的孩子们。你知道上帝没有儿孙(没有二代基督徒)每个人都必须与祂建立个人关系。你知道这些孩子们要面对以进化论为科学根据的唯物无神论。这种观点遍及四处,包括公立学校、大众媒体、网络、科普文章和杂志以及专业科学期刊,甚至是高校中的历史学、心理学、生物学、地质学等各个专业。这些都会直接否认创造者,否认祂在创世记中为我们留下的历史。你想装备教会中的孩子和青少年,让他们能够应对这些错误,让他们的信心可以扎根真理,识破谎言和谬误。


你已经明白真理,愿意贡献一份力量,但是你不太清楚如何把你所知道的清晰地分享出来。


如果以上描述的就是你,那么年轻地球创造论夏季讲员培训很可能就是上帝为你预备的机会。


我们打算开办维持 3期 的基础培训,主要训练学员如何做带幻灯片创造科学讲座。

 

涉及主题如下:

  1. 年轻地球创造论的重要性
  2. 相关经文的解释
  3. 支持独特创造、反驳进化的科学证据:生命的起源、物种起源、“猿人”和化石记录
  4. 支持年轻地球、反对年老地球的科学证据:地质学及其他年轻地球证据、放射性年代测定法、挪亚洪水、天文学

我们会为学员事先准备一套幻灯片,供他们到外面授课的时候使用,或者学员可以把它作为自己讲座的素材。


 报名要求:

  • 认信年轻地球创造论,明白这个真理的重要性
  • 有一定的授课能力,有以下工作/侍奉经验:学校老师、大学教授、公司培训员、牧者或至少是主日学老师或团契查经小组长
  • 本科或在读大学生;最好是理科,但不是必须
  • 愿意尝试委身于这份事工,在条件允许的情况下,每两个月一次到你附近的教会、学校和团契做讲座(有些时候,我们会帮助联系、安排并差派你去做讲座)
  • 阅读指定资料,在参加培训前完成作业
  • 稳定在健康的福音性教会的会员(需要教会牧者/长老/带领的认可)
  • 因为涉及向教会中的成年男性解释圣经内容,所以我们这次培训仅接受弟兄报名。我们希望以后为姐妹提供相关培训。

         咨询、报名,请联系: 该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

 

 

    作为主内家长或老师,将真理传给下一代是我们的责任,也是我们最大的心愿。但是我们该如何教导呢?什么教材既符合真理,又能保证教学质量?

 

    《科学之初》作为自然科学教材其中之一,并配套《辅导材料》现已正式面世,可作为你们的教学选择,欢迎购买。

1

《科学之初》介绍

 

《科学之初》与辅助材料样本

 

三个难度阶梯:

        本书适合多个年龄段的孩子使用,书中设计了三个难度阶梯,6岁为初级,9岁左右可以用中级,11到12岁适合高级。家长和老师可以根据孩子不同的学习目标和接受能力选择相应的深度。

 

活动和实验:

        每一课都设计了活动和实验,全书共35个实验项目,课文需要共90小时左右完成。本书的设计对幼儿园到六年级的孩子都有一定吸引力。

 

辅助材料:

        配套《辅助材料》内容,提供课后习题的参考材料和小测试。

 

 

2

   课本样张

 

 

▲实验材料清单截图

▲目录截图

章与章之间的插图

课程案例截图1

▲课程案例截图2

▲课程案例截图3

 

 

 

3

   印刷质量

 

印刷:

颜色:全彩;

纸张:100克的厚纸;

装订:锁线胶装;

 

规格:

尺寸:213mm*280mm;

页数:308页

 

提醒:本教材可在家庭及学校可多年、多人重复使用。

 

 

4

为什么选择此书?

 

       作为主内家长或老师,将真理传给下一代是我们的责任,也是我们最大的心愿。但是无论成长于什么背景,我们的孩子总有一天要面对以进化论为科学依据的唯物论/无神论世界观。不仅仅在公立学校,就连在大众媒体、网络、主流科学读物,哪怕是杂志期刊都会被这种世界观渗透,在大学中,从历史、心理学到生物学、地质学,如果不是以这个世界观为基础,至少也会涉及到。这些直接否认创造者的存在,否认他默示的记于创世记中的历史。

 

        罗马书1:20说我们可以从上帝所创造的大自然得知他的存在。但是如果我们不能为下一代提供支持这一真理的充分依据——权威的、科学的证据,很多孩子就会被这个世界的无神论/进化论蒙蔽,认为创造者默示的话语是不科学的,是迷信。

 

        所以,一个真正符合真理的自然科学教材是主内教育的关键。

 

 

5

   作者简介

 

 杰.怀尔(Jay L. Wile)博士
        杰.怀尔(Jay L. Wile)是核化学专业的博士,已在主流期刊上发表多篇科学研究论文,他在科学和圣经领域都做过大量研究,也因此而坚持圣经(年轻地球)创造论。 
        怀尔博士从事大学和高中的科学课的教学工作,因其优秀讲学而广获赞誉。在1995年怀尔博士开发屡获殊荣的Apologia系列课程和在线课堂,通过专业知识来服侍基督徒学校和在家教育的学生。他的教材迅速得到普遍认可,被视为是目前在家教育最好的科学教材,也被许多基督徒学校广泛使用。   
       怀尔博士非常擅长把科学解释得明白易懂,让初中生和高中生都能富有兴趣地学习。该教程让学生开始喜欢自然科学,使用者对此教材的作用大为赞叹。自然科学知识有限的家长和教师也都非常喜欢本教材好用易学的特点。同时,使用本教材高年级部分的学生在备考高等教育自然科学学位时也能得心应手。  
       怀尔博士也是一位在家庭教育和基督化教育备受推崇的讲师。他经常在美国和世界各地重要在家教育会议上发表演讲。除了创造科学,怀尔博士还在普通护教学方面写作和讲学,证明圣经的可靠性和启示性。

 

 

 

6

    购买渠道

 

联系邮箱:该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

申明:本网站经许可上载发布此消息,任何疑问请直接联系该项目的主办方。最终解释权属于项目主办方。

 

 

如果您期盼学生不仅能津津有味地学好科学,还能认识到圣经是真理,这套课程将是您的最佳选择!整个课程系列的根基就是圣经价值观!作者(核化学博士)是一位坚持圣经创造论的敬虔基督徒,科学成果丰富,同时拥有突出的教学能力。

 

 

 


一、课程优势 

 

 

➤训练式教学

 

本书包括科学史、科学实验方法、简单机械、考古学、地质学、古生物学和对生物学的概括介绍,其中有人体解剖和生理机能等内容。这些知识点配有48个实验,可以在家中或课室里用日常用品完成。本课程训练学生通过亲自操作实验达到对科学方法的透彻理解,帮助学生将科学思维和科学方法与生活紧密结合。于此同时,作者杜绝“科学至上”,对科学家在历史上的诸多错误和失败之处披露无遗。借此培养学生的思辨探究能力和谨慎的实验操作习惯,为日后从事科学研究打下了良好基础。

 

 

➤思维式互教

  

本课程最精彩的部分是用考古学和预言的应验论证圣经是史实,也是上帝的启示。孩子步入青春期,正是逻辑思维活跃的时期。在这个阶段需要及时提供信仰的理性依据,解答重重困惑。本书讨论了进化论和化石记录等信仰与科学的棘手问题。作者已阐明了清晰立场,不仅驳斥进化论,且通过透彻剖析年老地球进化论的主流科学观,一一分析这个观点的论据。再对比正误两种科学观及其背后论据后,引导学生认识年轻地球创造论的圣经世界观如何更能与客观证据相吻合,与进化论和唯物主义相悖。

 

 

➤学校、家庭皆适用

 

这本书原本针对在家教育家庭,但是对基督化学校也适用。每个知识点和实验都有清晰详细的解释,没有任何科学背景的老师和家长也能成功使用。

 

 

➤让你的孩子在同年级中领先一步

  

Apologia自然科学系列特有的严谨学术训练和丰富知识内容在本书得以体现。它的内容和深度超过大部分美国同年级的其它基督化系统和公立学校教材。通过本书,学生能为将来的高中科学学习和大学预科打好扎实基础。

 

 

 


二、课程介绍

 

➤课程样张

 

《科学入门》全书分为16章,每章内容由多个小节的阅读内容、相关实验测题、学习指南和章末总结等组成。学生需要用两周来完成每章的学习容这等同于每个上学日花30-45分钟用于学习科学。按照这个速度,学生将会在32周内完成本课程的学习。(大多数学生每个学年都不止32周)

 

▲课本 (共494页)

▲练习册 (共350页)

▲辅助材料 解答与测试 (共146页)

▲辅助材料 测试 (共44页)

 

 

 

学生每开始学习一章,一般紧接着需要完成实验,通过操作实验和分析过程来理解该章节的知识点。书中对实验材料和步骤及分析都有清晰指导。每个实验都要求书写实验报告。学生读完一小节内容后,需完成节末的自测题,检查刚刚学习的内容是否已经掌握,同时能灵活运用。完成一章的学习后,学生需要完成章末总结。章末总结以填空题的方式帮助学生梳理知识点。

 

▲第一课 课本样张

▲第五课 课本样张

▲第六课 课本样张

▲第十一课 课本样张

 

 

  


三、辅助材料

 

 

➤材料样张

 

除了《科学入门》一书,整个课程还配有《练习册》、《辅助材料》《试卷》。《练习册》中附有学习进度日历,日历中安排了每天的学习任务,具体到阅读页数和习题作业。学习日历也贴心地为学生安排了测验和考试日及复习计划。不仅如此,《练习册》还可以作为学生答题和记录实验过程的笔记本,其中印有课本中列出的题目,并留有空位供学生书写作答。

 课程中要求学生对实验做完整的分析和记录,在《练习册》上填写实验报告表。学生需写下实验目标、所需材料和步骤,并根据表中提示,观察并记录实验进展情况,学习做实验笔记。作者以实验报告的方式引导学生提出合理假设、做足实验准备、观察并分析实验,这是为培养科研人才精心设计的基础训练,对想在科学研究领域发展的学生大有裨益。

 

▲练习册 样张

▲练习册 样张

 

《辅助材料》提供了习题答案、大小测试以及测试解答。学生做错的题,不需有科学背景的家长或老师来解答,因作者也编有解题思路。《试卷》 中印了《辅助材料》中的测试部分,以供多为学生便利使用。

 

 

  


四、作者简介

 

  杰伊.L.怀尔(Jay L. Wile)是核化学专业的博士,已在主流期刊上发表多篇科学研究论文;他在科学和圣经领域都做过大量研究,也因此而坚持圣经(年轻地球)创造论。
怀尔博士非常擅长把科学解释得明白易懂,让初中生和高中生都能富有兴趣的学习。该教程让学生开始喜欢自然科学,使用者对此教材的作用大为赞叹。自然科学有限的家长和教师也都非常喜欢本教材好用易学的特点。同时,使用本教材高年级部分的学生在备考高等教育自然科学学位时也能得心应手(例如笔者的大儿子从小在家教育,在美国排名第8的大学,他4年内获得生物化学专业的硕士学位)。怀尔博士从事大学和高中的科学课的教学工作,因其优秀讲学而广获赞誉。在1995年怀尔博士开发屡获殊荣的Apologia系列课程和在线课堂,通过专业知识来服侍基督徒学校和在家教育的学生。他的教材迅速得到普遍认可,被视为是目前在家教育最好的科学教材,也被许多基督徒学校广泛使用。
怀尔博士也是一位在家庭教育和基督化教育备受推崇的讲师。他经常在美国和世界其他各地重要在家教育会议上发表演讲。除了创造科学,怀尔博士还在普通护教学方面写作和讲学,证明圣经的可靠性和启示性。
 怀尔博士在教材中经常探讨唯物主义和无神论等观点,为学生提供充分的科学证据给予反驳,帮助他们从符合圣经的角度来认识自然。

 

 


五、家长与学生的评价

 

在家教育家长的评价

 

“我要为[本课程]向你们致谢。我有两个女儿,她们对科学的看法都完全改变了。她们原来都讨厌科学,但现在她们最想学习的科目就是科学课。这是多大的祝福啊!”            

 

“我的儿子……正聚精会神地阅读这些材料,简直爱不释手。他非常喜欢课程中的实验设计。非常感谢你们为我儿子提供了这个课程。”            

 

“我放弃了其他课程而改用本书,[而且]我要告诉你,这是我们所用过的最好的科学课程。现在科学课是我最喜欢的七年级科目。但有一个问题——我那读四年级的儿子羡慕极了。他也想跟着学习这本科学入门课程。”  

 

 

在家教育学生的评价

 

“我正读七年级,刚刚学完了你们这本科学入门教程,而且,我非常享受学习的过程。教程的行文和其中的实验设计我都非常喜欢……总之,我喜欢你们设计的课程,而且,它对捍卫我的信仰也大有裨益……”           

 

“过去我从来不会提醒我妈妈跟我一起上科学课,但现在,我正学习你们所编写的课程,我真的是迫不及待地要去学习了!谢谢——你们是最棒的!” 

 

  


 

 

六、印刷质量

 

课程印刷质量

辅助材料印刷质量

颜色:

全彩

颜色:

黑白

尺寸:

210cm*280cm

尺寸:

210cm*280cm

纸张:

100克的厚纸

纸张:

100克的厚纸

装订:

锁线胶装

装订:

锁线胶装、铁圈环装

温馨提示:本课程在家庭及学校可多年,多人重复使用。

 

  


七、购买渠道

 

如需购买,请联系: 该邮件地址已受到反垃圾邮件插件保护。要显示它需要在浏览器中启用 JavaScript。

 

 

 

 

 

申明:本网站经许可上载发布此消息,任何疑问请直接联系该项目的主办方。最终解释权属于项目主办方。