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教学目标
通过学习突变、变异、和自然选择，学生能掌握三个概念:
1. 达尔文式的进化是:物种随机产生新基因、新结构、新功能的过程
2. 被课本当作是进化案例的长颈鹿、桦尺蛾、甲壳虫等，都没有进化
3. 实际的生物学证据支持:不同物种起源于神的创造
经文钥节
创世记 1:24-25 神说:“地要生出活物来，各从其类;牲畜、昆虫、野兽， 各从其类。”事就这样成了。於是神造出野兽，各从其类;牲畜，各从其类; 地上一切昆虫，各从其类。神看著是好的。
主日学课程是反驳媒体、文化、课本中最常见的误解，回应孩子最常问到的问题；并使用最具说服力的证据来回答他们成长过程中面对神的创造与进化论的疑惑，帮助孩子识别主流教育的错误，坚固他们信仰的根基而设计的。本课程分为初级（小学）、中级（初中）、高级（高中）三个阶段，视孩子对象选择不同的阶段使用。