我们提供去各地给创造论讲座系列

31 十 2017
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创造论讲座系列讲得就是这些!本讲座均以ppt幻灯片呈现,是打那美好的仗的全新必备利器。

 


需要

你怎么知道有神?”“怎么知道圣经是真实的?非信徒会用诸如此类的问题挑战我们。有的人是无情地嘲讽,但也有真诚寻问的人,对于后者,只有在得到合理解答后,信心才会萌生。

我们也认识多年来一直参加教会聚会的人,有些是为了陪爱人,有些是为了交朋友。信徒对他们的友善并未彻底感化他们真实地归主,直到他们接触到一些科学创造论和圣经护教材料,这块绊脚石才被挪除。他们终于看到了科学证实了上帝的确存在,历史证明圣经是真确无误的,他们这才恍然大悟,事实果然如此,圣经果然可信。于是,他们相信了耶稣。

很多虔诚的基督徒常常对这些问题充满疑惑,被这些没有解答的问题困扰许多年。当然,靠主的恩典,不少人是先凭信心相信接受主,后来才慢慢解开了心中的这个结,尤其是进化论,有些人可能只能选择到天上再问主。但是在地上,传福音时,每每被人问及创造主的存在或科学与信仰的冲突时,往往无言以对。若不能理直气壮地说,世间存在一位公义圣洁的创造主,科学证据与圣经并不冲突,又如何能有效传讲罪、恩典和救赎的福音?如何让人信服圣经就是真理?

 


上帝的工作,我们的工作

我们确信一个灵魂从黑暗进入光明,得蒙救赎,是上帝的作为。但是我们也知道上帝会使用人,使用你我,来成就这荣耀的工作。我们的责任是传福音、多祷告、过圣洁生活——“有人问你们心中盼望的缘由,就要常作准备……回答各人。我们要做好回答他们的准备,向他们解释我们的信仰,我们如何确信真神上帝存在,如何确信圣经是祂的启示。上帝会使用我们的回答说服人心。

我们确信是真神上帝自己保守信徒的信仰,是基督耶稣拉着我们的手度过地上的客旅生活。但是我们也知道上帝成就这事的一个渠道是祂给我们的证据,使我们确信祂的存在,确信圣经是真实的。作为弟兄姐妹,尤其是作为牧者,我们有责任将这些证据告诉他们,保护他们的信心。上帝会使用这些信息来坚固祂儿女的信心。

我们都盼望我们的孩子们认识主,上天堂,很多父母在孩子未出生时就在为他们得救祷告。作为父母和教会带领者,对孩子的教导是上帝用来回应这些祷告的关键途径。这些孩子遭到世界上所谓的权威人士的攻击,向他们灌输进化论是真实的,又说神不存在。老师如是说,课本如是说,电视上穿着白大褂在实验室里的科学家更是用3D图向他们宣传进化论如何真实。美国的统计数据令人忧心:福音派家庭长大的孩子有60%在二十岁以后离开教会。上帝没有孙子,每一代都要亲自来到上帝面前。上帝用于拯救祂儿女的后代,其中一个方法就是通过我们对信仰证据的积极教导。

 


我们能帮助你面对:有真实疑问的非信徒、有困惑的信徒、以及教会中需要根基的青少年。

信心需要基础。上帝在圣经中告诉我们,我们要因眼前的证据而相信祂的存在:

自从造天地以来,神的永能和神性是明明可知的,虽是眼不能见,但藉著所造之物,就可以晓得,叫人无可推诿。(罗马书120

 

祂告诉我们要因看到预言如何应验而相信圣经:

如今事情还没有成就,我要先告诉你们,叫你们到事情成就的时候,可以信我是基督。(约翰福音1319

 


 

创造论讲座系列详细介绍完整的主题讲座系列含有14场,目录详情如下:

 

序号

讲座主题

所需时间

讲座简介

PPT截图

01

前言:怎么证明(知道)神存在?(罗马书120

30分钟)

    每个人都必须面对的三大问:我从哪里来?我为什么在这里? 死后去哪里?

    基督徒和无神论者会有截然不同的回答。

    解释为何相信上帝存在的逻辑:创造界说明肯定存在一位创造者。(罗马书1:20

 

02

生命的起源

70分钟)

    真正的科学显示生命不可能由偶然产生。

    模拟由无机物产生氨基酸的“米勒实验”的四个问题。

    真实的科学统计学说明不能偶然产生蛋白质。

    DNA比蛋白质更不能偶然产生。

    一个有功能的器官有其不可降低的复杂性,在等待其他的部件进化完成过程中已经被淘汰了。

 

03

物种的起源

80分钟)

    产生新特种的三大“神器”是真的吗?

    变异:种群内的是常见的,跨种的是从来没有被观察到的。对比鸡,马,狗的变异与达尔文所用地雀的变异。

    自然选择不是进化而是淘汰。长颈鹿和桦尺蛾的例子不是进化。

    突变大多数情况下也是丢失信息,更是不会产生有新的功能的结构。以残翅甲壳虫和超级细菌为例说明不是进化。

    课本中关于“胚胎相似”的骗局。

 

04

化石记录

80分钟)

    记录中没有过渡性化石。

    记录中没有生命进化树,只有生命创造森林。

    剖释进化的“典型案例”始祖鸟和辽宁盗龙。

    化石序列说明进化过程吗?创造论者的假设:生物分布带理论,生物种群被掩埋在生活的地带而不是生活的时代;活化石的例子。

 

05

挪亚洪水——(一)圣经

85分钟)

    圣经关于洪水的记载。

    水从哪里来,到哪里去?

    方舟装得是下那么多动物吗?

    洪水是全球的,不是局部的。

    洪水的公正和警告

 

06

圣经性(年轻地球性)创造论的重要性——(一)圣经

60分钟)

    以基督徒为对象。

    圣经教导的绝对是发生在不久之前(数千年而非数十万(亿)年)的六日创造事件。

    进化论无法与圣经融合。

    拒绝新近的六日创造就会破坏圣经和福音的根基。

 

07

圣经性(年轻地球性)创造论的重要性——(二)社会和教会

60分钟)

    对比200年的西方社会及教会历史。

    18世纪开始,欧洲无神论和自然神论的科学家发明了“长时论(年老地球论)的观点,教会妥协带来的对圣经的错误解释。

    以德国,英国,美国过去200年的历史为鉴,与进化论妥协的后果。

    要重建以圣经为本的基础,对进化论,猿人,测年法,没有全球洪水,千百万年的地球历史等有一个回应。

    教会有责任为此警醒。

 

08

地球的年龄

105分钟)

    年轻地球计时器:(以下证据显示地球是年轻的)

    地表侵蚀太快;

    输入海洋的盐太少;

    海洋沉积物太少;

    恐龙,蝾螈化石中的软组织;

    基因退化论:突变正在毁灭人类的基因组;

    大多数的测年法支持年轻地球论


09

放射性年代测法

100分钟)

    放射性同位素测年法的三个假设及不可靠。

    -14 放射性测年法年轻地球的朋友。

 

10

猿人

120分钟)

    猿人“队列”是假的。

    皮尔当人,内布加斯加人 ,腊玛古猿,南方古猿,直立猿人,北京猿人,尼安德特人的真相。

    人科化石表说明人及“猿人”同时存在。

    人与“黑猩猩”相似?

    人种的来源。

 

11

挪亚洪水——(二)地质学、化石(提示:比较专业的讲座,建议不选此主题。)

60分钟)

    全球洪水的地质学证据:

    面积宽广、水下沉积、快速形成的岩石层。

    似整合现象。

    化石形成的时间很短。

    实际的化石记录对比地质时间尺度表

    夷平面及大面积、远距离搬运的砾石

 

12

天文学(提示:比较专业的讲座,建议不选此主题。)

60分钟)

    从宇宙看创世和解释遥远星光传播的时间问题:

    圣经是怎么描述宇宙的

    遥远星光的传播时间问题

    宇宙红移与膨胀

    白洞宇宙学

    宇宙学原理

 

13

创造论与传福音

60分钟)

    旧约的创造及堕落和洪水灾难是新约的基础。

    彼得在五旬节的听众是有创造论基础的,听而信的人多,效果好!

    保罗在雅典面对的是外邦人,没有创造论的基础,听而信的人只有几个人。

    先要用创造论松土,立定这个基础,传十字架的福音才更有效。

 

14

恐龙

70分钟)

    我们怎么知道有恐龙,它是怎么来的?

    凶猛残忍恐龙怎么能和人生活在一起呢?

    挪亚方舟上有恐龙吗?

    圣经有没有提到恐龙?

    恐龙是什么时代的?它们不是远在人出现之前就已经灭绝了吗?

    有证据显示人曾经和恐龙生活在同一个时代吗?

    恐龙为何灭绝?

    为什么没有在恐龙化石附近发现人的化石?


 

 


 

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